想学真技术、该走哪条路？

想学一技之长，正常是通过以下四种途径，看看哪种方式适合您！

1. 大中专学历制教育

办学特色：规模大、专业多、全国统一教材、毕业后颁发技能证书。

教学模式：整班制、侧重理论、教学方向为应付技能证考。

教育目的：应试教育，为了考证而学习

存在问题：与实际生产差距较大，且整班制教学模式，容易产生学习脱节，若第一学期基础课程跟不上，后面可能会越学越模糊，导致厌学现象。所以，有很多技工院校学生不是不想学习，而是想学也学不了！

2. 职业培训机构

办学特色：规模小、专业多、学期短、可针对某一细分行业培训，通常都由N个专业组成。[麻雀虽小、五脏俱全]

教学模式：整班制、具备N个专业的多煤体视频教程

教育目的：追求数量，全方面发展。

存在问题：若遇到学习问题，非常考验学员积极性，要重复看视频、独立思考，而且预先录制的教学视频比较片面性，专业针对性较低，很难落地。

3. 工作室或加工厂培训

办学特色：企业学徒工

教学模式：与传统学徒工相同，只是学徒工有工资，而学员没工资还得缴学费.

教育目的：既招工又招生、一举两得

存在问题：本身工作室或加工作坊的经营主体不是培训，而是承接模具设计或数控加工，培训只是为了降低人力成本、增加附加收入，所以，经营者是希望学员学习时间越长越有利，而企业师傅主要职责是应对日常工作，无义务教学员，因此，学员的学习质量与学习进度可想而知。

4. 专业模具数控实训机构

办学特色：精与专

教学模式：小班制、一对一实训教学，老师 [即工厂老师傅]把生产实践经验转化为职业技术教育，根据学员各人接受能力点对点辅导，学快教快，学慢教慢，学会为止。确保教学进度与每一位学生的学习同步 [ 与传统被动式接受教育有很大区别 ]，提高学生学习积极性，让学生真正掌握生产实战技能。

教育目的：贴近生产、实现零距离上岗。

存在问题：由于教学内容是围绕实际生产工艺，没按国家统一职业技术教材，所以，没办法参加职业技术考核，没颁发技能等级证书，学生没办法接受国家职教财政补助，毕业只颁发职业培训结业证书。

通过以上几种方式对比，不难看出，专业实训机构与普通职业技术学校就类似于：专卖店与超市的区别，所以，想学真技术、当然选东升！